Fra økonomi og teknik til didaktik og elevperspektiv
Alt for mange anlægsprojekter på skoler tager udgangspunkt i økonomi, teknik og genproduktion af tidligere læringsmiljøer. Når skoler skal ombygge, renoverer eller skabe nye fysiske læringsmiljøer, skal de i stedet starte med at spørge:
- Hvordan skal hverdagen se ud efter byggeprojektet er færdigt? Hvis man satte et videokamera op i lokalet før og efter projektet, hvad ville forskellen så være?
- Hvilken undervisning ønsker vi at have i de nye lokaler? Understøtter de nye rammer fagdidaktikken, krav til moderne undervisning og elevgruppen?
- Kan rummet fremover bruges mere tværfagligt?
Når de spørgsmål er besvaret, kan man sætte fokus på økonomi, teknik (lyd, lys, energi m.m.) og arkitektur.
Jeg har gennem flere år været ansvarlig for at udvikle fysiske læringsmiljøer både ude og inde i Roskilde Kommune. Jeg har blandt andet været en central del af arbejdet med MakerSpace som en del af de pædagogiske læringscentre, nye læringsmiljøer i uderummet på flere skoler, renovering og nybygning af Håndværk og Design-lokaler, strategi for udendørs læringsmiljøer og løsning af små og store problemer med bygninger og drift.
MoreWind kan hjælpe jer med:
- Indledende brugerinddragelse ved byggeprojekter indendørs og udendørs.
- Nye bud på hvordan man indretter og udformer innovative læringsmiljøer.
- Gennemgang af eksisterende læringsmiljøer og et bud på hvordan man kan gentænke dem.
